Melody Conductor（メロディー・コンダクター）
● 音楽教育から感性・情操の教育へ！
皆さんは、「音楽教育」と聞いて何をイメージしますか？
５線譜に＃♭、オタマジャクシ、ピアノ、音楽の先生…
ソルフェージュ、５度圏、移調に転調、和音とリズム、音楽通論…
音楽は、「難しい…」「面倒くさい…」「イヤ〜」と感じるならば残念なことです。
もしかすると、学校教育の音楽の授業が影響しているのかもしれません。
● メロディー・コンダクターは、理屈や勉強はともかく、
どんな音楽でも、弾いて 歌って 楽しんでしまう のが原点です！
ヨナ抜き長音階
陽音階
民謡音階
● 楽譜をクリックすると、拡大表示しますので、歌詞を順番になぞってみてください。
これだけの操作で、「赤とんぼ」 「叱られて」 「もずが枯れ木で」 の３曲が演奏できたことになります。
● 音楽の理屈が知りたい場合には、本体のランプ表示やツマミの位置を確認します。
例えば、下図の場合は、次のような音階情報を示しています。
※ 「長調」のランプが点灯しているので 「長調 の音調（調性）」
※ 「７音」のランプが点灯しているので 「７音階」
※ ツマミは、Ｇ（ト）の位置にあるので 「Ｇ（ト）調」
したがって、「Ｇ（ト）調 ７音 長音階」になります。
※クリック拡大表示
● 「赤とんぼ」 「叱られて」 「もずが枯れ木で」 の楽譜を本体にセットした場合には、
いずれも、上図の「７音」のランプが消灯した 「Ｇ（ト） ５音 長音階」 の表示となります。
※ 学校で習った音楽の知識によると、全て
＃が一つ付いた 「Ｇ（ト）長調 の５線譜」 に示されるのが普通です。
※ しかし、いずれも 「ﾌｧ」と「シ」が抜けた５音階になっています。
※ 大抵の場合、楽曲の終止音が音階の「主音」になるのですが、
「赤とんぼ」 は 「ド」、「叱られて」 は 「レ」、「もずが枯れ木で」 は 「ラ」の終止音になっています。
※ これは、 「西洋音楽の長音階」ではなくて、「日本音楽の長音階」 なのです。
「赤とんぼ」 は、「ヨナ抜き長音階」 ※長音階の４番目（ﾌｧ)と７番目（シ）を抜いた意味です。
「叱られて｣ は、「陽音階｣ ※わらべ歌や 「君が代｣と同じ音階です。
｢もずが枯れ木で｣ は、民謡音階です。 ※追分節など尺八の音階と同じです。
● これら音階の音程関係を、詳しく表したものが下図となります。
※音程関係を図形化して、組み合わせると、旋律、和音、音階のしくみが理解しやすくなります。
もしも、学校で習った音楽理論を基にして、邦楽や世界の民族音楽を理解しようとすると、
音楽は、きわめて難解なものになってしまいます。
理屈は混乱し、 「頭の中身は マーボ豆腐」 状態になることでしょう…！
● 音楽教育 ”始めの一歩”は、感性を信じて、
なるべく多種類の音楽に親しむことではないでしょうか。
理屈は、後から付いてくるものなのです。
● 特に、歌曲を歌い、演奏することが大切と思います。
日本語、中国語、韓国語、英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語…
世界の詩歌には、伝承されるべき文化があります。
そして、人々に共有する喜怒哀楽の情が込められています。
”音楽に、国境はない” と いわれる所以です。
● メロディー・コンダクターの演奏法は、楽曲の歌詞を
一語一語大切に、リズムをつけて 指でたどる作業となります。
楽器の演奏というよりも、詩歌に節をつけて朗読するようなものです。
これは、歌曲が 生まれるときの瞬間を再現し、実体験するための作業なのです。
感性のツール、情操教育の用具としてご利用いただけることを願っています。
音楽教育に携わる皆様に、ご意見･ご要望など頂ければ幸いです。mcon@musicon.co.jp
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日本コンダクター販売株式会社 NIHON CONDUCTOR CORP.
更新日 2011年07月03日 (日) 11:38